Майская сессия. Старшая базовая.

"Обобщение учебного плана 6 – 8 классов"

Лекции читают ведущие преподаватели семинара – Колин Янг Владимир Пегов;

На майской выпускной сессии планируется продолжить работу, начатую в прошлом году, сохранив стиль обсуждений и формы работы.

Для работы над каждым из трех классов выделяется 2 полных учебных дня, в рамках которых:

· Лекции Колина Янга:

Лекция 1 «Изменение состояния человека и общества в 21 веке»

Лекция 2 «Существенные изменения 7-го и 8-го классов.» (От чувства к чувствующему мышлению).

Лекция 3 «Введение научного метода в образовании.»(Учебный план. Науки и математика с одной стороны, Исторические биографии – с другой.)

Лекция 4 «Пубертат и юность.

а) Изменение авторитета учителя»

б) Различие мужской и женскойинкарнации.»

Лекция 5 «Наркотики. Почему их начинают использовать в этом возрасте, каковы педагогические последствия и как наркотики влияют на процесс инкорнации в целом»

· Лекции Владимира Пегова: более подробное и конкретное рассмотрение особенностей возрастного развития детей, связь с учебным планом и т.д.;

· Семинарские занятия, на которых, опираясь на содержание вышеназванных лекций и на примеры из практики, в режиме обсуждений предполагается поработать над вопросами:

- как реализуются названные в лекциях задачи в конкретных деталях учебного плана данного класса;

- как учитель формирует конкретные способности детей;

- какие учебные способности и навыки должны обрести дети к концу каждого класса в разных учебных областях и каковы критерии их достижения, необходимые в первую очередь самому учителю, а также коллегии – то есть тем, кто несет ответственность за качество вальдорфского образования в данном классе, в данной школе.

Успешность и продуктивность этой работы зависит от того, насколько каждый из участников будет готов: заранее сформулированные вопросы и проблемы, примеры интересных методических и педагогических находок, желательно привести какой-то методический материал.

Отдельные наиболее важные в вальдорфском преподавании темы планируется провести через все обсуждения вне зависимости от класса:

- образность и художественный подход в преподавании в средних классах– что конкретно за этим стоит;

- как обучение в школе ведет подростка через трудное время пубертата, работа с мальчиками и девочками;

- пробуждение истинных чувств, способных привести ребенка к суждению;

- воспитание воли ребенка и воспитание воли учителя;

- соответствиезадаваемого учителем тона, учебного содержания, уровня требований возрасту детей;

- какие зерна, способности закладываем в 6, 7 и 8 кл., которые дают основу для работы в старших классах и т.д..

При наличии времени хотелось бы еще обсудить вопросы совместной работы учителей в школе.

Также планируются лекции по завершению курса "Общее учение о человек" - рекомендуется прочитать 13-14- лекции.